全部论文分类
| 中职会计专业教学既有问题及改革措施探讨 | |||||||||||
|
摘 要：中职教育与普通教育有较大的区别，它更为关注专业教育，并以专业教育中的实践教学为核心和关键，在中职会计专业教学之中，大家要关注和思考当前中职会计专业教学中存在的问题和不足，积极探索中职会计专业教学的改革措施和方法，更好地提升中职会计专业教学的质量和效率。 关键词：中职；会计专业；教学；问题；改革 中职教育有极强的专业性，而中职会计专业教学更是如此，它要注重培养学生的会计专业实践能力，增强学生的基本专业技能和综合应用能力，这就要求大家要全面分析中职会计专业教学中存在的既有问题，并积极探索中职会计专业教学的改革措施，以更好地提升中职会计专业教学的质量。 一、中职会计专业教学存在的既有问题分析 1、课程设置的合理性欠缺 在中职会计专业教学之中，存在课程设置的合理性欠缺的问题，受到常识系统性、学科性、规整性的固态思维制约和影响，中职会计专业教学还保留在传统的教学状态之中，缺少课程设置的创新和深化。同时，专业课的教学还大多偏向于理论方面的专业教学，而对会计专业的实践教学较为忽略，这就使学生的会计常识一知半解，难以做到会计课程常识的融会贯通、举一反三。 2、学生的综合素质相对较低 由于中职学生的基础常识相对薄弱、自我控制能力较差，显示出综合素质偏低的现象和问题，因而在中职会计专业教学之中暴露出部分学生的厌学心理和情绪倾向，这就使中职学生的自身素质难以适应未来就业的需要。 3、注重常识而忽略职业道德方面的培育 在中职会计专业教学之中，教师大多关注会计专业方面的常识教学，而对会计职业道德意识方面的培育不足，这就使部分学生缺乏会计专业应有的会计职业道德观念和思想。 4、教师的常识结构缺乏及时的更新 部分中职教师自身的常识结构不够全面和完整，没有进行会计专业常识的及时更新，显现出与职业教育要求不相契合的问题和状态，缺乏必要的在职培训，对于会计专业方面的新政策、新制度、新常识缺乏深入的了解，这就难以满足中职会计专业实践教学的需求。 二、中职会计专业教学改革措施探索 1、全面树立终身教育的理念 在中职会计专业教学之中，要帮助学生树立终身教育的理念，向学生传输持续学习的方法和技巧，注重对中职学生的自主学习能力的培育，使之成为学生的一种习惯，奠定学生未来就业的基础，更好地适应未来社会的学习型组织的建设需求，使学生能够在未来的就业岗位上更好地进行自身的常识更新和换代，成为主动学习的积极者和参与者。 2、建构和完善中职会计专业教学目标体系 在中职会计专业教学的目标体系建构之中，要依循一主体、两支撑的模式，要对中职会计专业教学课时安排、教学内容、教学方法加以改革和创新，以培养学生的专业应用能力。同时，还要根据职业岗位群的现实需求，开展对中职学生的职业素养教育，使学生掌握基本的会计操作技能，如：会计操作流程、点钞、数字书写等，并使学生养成良好的会计职业行为习惯。还要推行双证制即：学历证书和会计职业资格证书，使学生能够积极参与资格证书认证，更好地增强中职学生的就业竞争力。 3、完善和优化中职会计专业教学内容 要完善和优化中职会计专业教学内容，具体来说要从以下几个方面进行建构和优化：其一，完善以学科课程模式和职业能力为本位相结合的课程模式，加强学生在基础会计实践操作方面的培育，使学生能够熟练掌握账簿登记、凭证填制、会计报表填制等常识，较好地增强学生在会计专业学习课程中的系统性和逻辑思维水平。其二，建设和完善会计专业实训基地，可以通过建构电算化实验室、手工模拟化实验室等方式，让学生演示应用和练习财务App，奠定扎实的会计基础。其三，要引领学生进入到社会生活实践之中，了解社会、企业的生产经营过程，增加会计专业学习的感性常识，要搭建校企合作交流平台，使学生能够有机会参与到企业真实的会计实践环境和场景之中，更好地提升学生的会计专业实践能力。 4、注重学生就业能力的培育 在中职会计专业教学之中，还要突出对学生就业能力的培育，不仅要增强学生的会计专业能力，还要注重对学生的人际关系处理能力、组织协调能力、灵活应变能力的培育，要积极为学生创设各种社团活动的支撑，并激励学生积极参与各种创业计划大赛之中，以赛带练，较好地提升中职学生的就业实践能力。 5、强化师资力量 要加强对中职会计教师的师资培训，培养“双师型”的教师，使之具有扎实的会计理论常识，并且能够有熟练的会计实操技术和经验，要鼓励教师进修和参加专业培训，全面提升中职学校会计教师的综合专业水平。 总之，中职会计专业教学要以就业为导向、以学生为主体，不断创新和完善中职会计专业教学目标体系和内容体系，推行以就业为导向的会计专业教学改革，全面培养学生的会计基础常识和技能，使学生掌握社会所需的专业常识和实践操作能力。
参考文献： [1]技能大赛环境下对中职会计专业教学的思考[J]. 王晓丽. 现代经济信息. 2017(23) [2]就业导向下的会计专业教学改革探讨[J]. 孙元霞,徐延青. 西部素质教育. 2017(10) [3]高职院校会计专业教学改革研究[J]. 朱燕群. 中国校外教育. 2017(06) |
|||||||||||
|
|
|||||||||||
|
相关论文
|
