- 读《中国古代政治传播思想研究》
传播学中国化、本土化的呼声大概已经有十几年,在十几年间,不少全球十大网赌网址-澳门24小时网址-首页传播学及其他学科致力于此的学者,从各个论题以传播学的视角展开了研究,取得了一些成果.
- 论营业自由及其限制
为什么要营业自由?为什么又要营业自由的限制?营业自由与营业自由限制的界限又在哪里?这是本文试图回答的问题。历史考察和政治经济思想综合分析的方法，是本文使用的方法。在文章的第一章，笔者首先给“营业”一词作了一
- 人学思想研究的美学思考
本文从人学和美学相结合的角度探讨美知识题，应是一种有益的尝试。随着经济的高速发展和科学技术的广泛应用，人的问题日益凸现，诸如人在物质与精神的权衡中迷失，以及人生观价值观如何体现，生命的意义何在等等，这一系列
- 初中思想政治课情感教学目标的建
我国教育界近年来特别强调学校教育的责任就是要让学生学会学习和学会做人.这既是对未来社会发展趋势的一种应对,也是当今素质教育的必然要求.学会学习的关键是不仅要有良好的学习能力,更要有积极的学习态度,即乐学情操
- 浅谈思想品德教师的语言技能
作为担负着传授常识和培养品德双重任务的思想品德教师,掌握良好的语言技能技巧,有利于达到教育教学效果的最优化.一个思想品德教师,他的语言技能应达到以下几个方面.
- 生命化教育理念在思想品德课堂教
生命化教育是对教育的一种重新解读,是‘以人为本时代的教育哲学.直面生命,遵循生命的特性,促进生命全面、自由而个性化的发展,是生命化教育的追求.在实践中,生命化的教育就是要凸显生命的灵动,焕发生命的活力,激励生
- 对我国高校现行学生思想品德考评
随着现代社会的发展和素质教育的实施,原有的高校学生思想品德考评的理念及方式日益显露出不适应性.在考评活动中,学生往往处于被动状态,缺乏主体参与的积极性和能动性;注重考评的甄别功能而忽视形成性功能;注重外在奖
- 在思想品德教学中培养学生的创新
当代中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,整天接触的日新月异的现实生活,他们希翼通过思想品德课的学习提高分析问题、解决问题的能力,这就要求思想品德课的课堂教学要从实际出发,把提高创新能力的教学目的
- 活动教学在中学思想品德教学中运
本文从中学思想品德课课堂教学教法改革的必要性入手,浅析了活动教学在中学思想品德课教学中运用的作用以及活动教学运用策略和注意的问题.
- 无为而治思想在学校管理中的运用
无为而治是道家的基本思想,也是其修行的基本方法.无为而治的思想方法首先是由老子提出来的.老子认为天地万物都是由道化生的,而且天地万物的运动变化也遵循道的规律.
