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对如何提高初中历史教学的几点思考/如何发表论文
新课程强调教师应引导学生开展自主性学习、合作式学习、探究性学习,不断提高教育教学质量.教师的职能是服务于学生的学习,培养学生学习兴趣,要以传授课本常识为中心环节.传统的填鸭式教学模式,导致课堂教学气氛沉闷,学生学习兴趣不高,教师尽管做了最大努力,却教学效果不佳.结合初中历史课堂的实际,就如何改变这种尴尬局面和广大同仁交流.
 
所在期刊:《新课程学习(学术教育)》
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