- 浅谈班主任如何做好留守儿童的教
本文就班主任如何做好留守儿童的教育进行了探讨.
- 论新时期中学班主任素质的培养
编辑以马列主义的相关理论作引导,结合自己多年的工作实践,运用思想政治教育学的理论和方法,对中学班主任的工作定位,应具备的基本素质及其培养作了一些探讨,全文共四个部分:第一部分:提高中学班主任素质的重要意义.第
- 构建班主任专业化发展的平台
班主任是班集体的组织者、管理者,是学生精神成长的引路人,是影响学生发展的重要他人.班主任工作的重要性使得班主任专业化成为一种发展趋势.顺应这种变化,学校管理者应树立班主任专业化发展观,应从激励机制、培训制度
- 职业学校班主任如何正确看待和理
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,在全面推行素质教育的今天,职业教育作为一种重要的教育形式,客观上要求班主任理论联系实际,正确看待学生,理性评价学生,务实高效地开展班主任工作,以培
- 班主任批评应注意的问题
在班级管理中,班主任对学生的教育应以表扬为主,这是毫无疑问的,但这绝不意味着不能对犯错误的学生进行批评.事实上,批评与表扬一样,都是班主任对学生进行思想品德教育常用的一种手段,它与表扬结伴而行,相融而生.
- 十字路口的红绿灯——浅谈我当初
在日常的学校生活中,班主任作为全面负责一个班学生的思想、学习、健康生活等工作的教师,可以说是一个集体的纽织者、领导者与教育者.尤其是初中阶段的班主任,其所面对的学生刚迈出人生的起跑线,这些学生更需要班主任在
- 高职院班主任参与学生职业生涯规
随着社会就业需求的市场化转变和大学生就业方式的转变,高职院校对学生职业生涯规划的引导显得尤为重要.目前许多高职院校的职业生涯规划教育主要是由就业引导中心和辅导员来做这项工作,事实上从事专业课教学的班主任老
- 试论班主任班级管理工作艺术——
班主任在班级日常管理中,要动之以情,晓之以理,让语言负载丰富情感;要认真对待班干部的培养和队伍的组建;学会正确关爱,营造温馨班级;更要因势利导,激发自信,让微笑温暖孩子心田.
- 用心做班主任——谈谈职业中学的
说起职业中学的学生,社会上很多人认为他们是一群差生,其实,他们并不是什么差生,智力水平可以说跟普通高中的学生相差无几,只是在行为习惯、意志品质和学习兴趣等方面有一些欠缺,因此在班级管理中班主任老师必须对学生
- 班主任与学生间距离要适当
有一群豪猪挤在一起过冬.它们总有一个困惑,就是它们之间以什么样的距离最为合适.
