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近年来,高考命题越来越注重学生能力的考查.而能力的培养在于能否提高历史课堂教学的实效性,通过大家的历史教学,让学生学会学习,独立探索,解决问题.
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生物学是研究人与生物体生命活动和生命活动规律的一门科学,对于高中学生来说课堂教学是接授常识的重要场所,如何提高课堂教学效率,加强师生互动是搞好生物教学的关键.
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当今时代需要创造性的人才.高中地理范例-理论-应用教学模式以建构主义学习理论为引导,通过感知典型地理学习材料、探求地理问题实质、形成地理理论、多层次应用理论常识和提高性总结五个基本的教学阶段,来促进学生增长
- 浅谈情境教学法在高中历史教学中
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- 试谈高中地理新课程的特色与应对
一、高中地理新课程的特色1.地理新课程的整体结构大有改变新课程大大压缩了旧课程的内容,强调掌握地理思维方法和地理技能.自然地理侧重让学生理解地理环境的发展变化,理解各个地理要素的相互关系;人文地理侧重让学生
- 高中语文个性化教学研究
当今社会是一个价值判断多元化的社会，多元化的社会对教育也提出了新的要求。随着教育时空的拓展，学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题--即把学生培养成高素质的、充满活力、富有个性的人，而不是机械的、
- 浅析高中政治新课改五大新理念
随着2006年新一轮课敦已经启:动,其目的是努力促进学生全面而有个性的发展.按新课标的要求,在高中思想政治课教学中,应凸显学生的主体地位,让学生在课堂上真一正活起来,让学生插上创新的翅膀自由飞翔,教师必须领悟新理
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中要使学生主动地、积极地参与课堂之中.如何让学生真正成为课堂的主体,本文对此进行了探讨.
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普通高中《英语课程标准》明确指出：“根据高中学生认知能力发展的特点和发展的需求，高中课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。”为
- 值日报告与高中英语学问背景常识
在中学英语教学中,值日报告(DailvReport)是十分常见的一种英语教学方式.作为对课堂英语教学的一种补充,值日报告在英语教学当中具有形式多样、内容丰富等特点.值日报告这一教学方式的运用,有利于学生摆脱单一课堂教学
